lunes, 3 de agosto de 2015

LA INVESTIGACIÓN

Origen de la investigación
Para concertar en el origen de la investigación, se debe primero tener como punto de referencia la definición misma del concepto.
La investigación es la acción encaminada a obtener nuevos conocimientos y la implementación de estos para la solución de problemáticas o interrogantes. Así pues, la investigación ha existido desde que la humanidad se ha generado los interrogantes de situaciones problemáticas de su entorno y desde que ha buscado los cambios para una mejoría y desarrollo, desde pensadores que en inicios de los tiempos han buscado tanto en su entorno como dentro de sí mismos para resolver grandes dudas acerca de la existencia de todo y el porqué de todo, surge la investigación. Los grandes filósofos como Aristóteles, Platón, Sócrates entre otros han basado sus investigaciones en solucionar esas grandes dudas que se crea un ser humano y fundamentan sus investigaciones en la observación de su entorno, obteniendo conocimientos y generando satisfacción a las dudas que se dan en la sociedad.
Desde la prehistoria, el hombre para sobrevivir ha sido curioso por naturaleza a investigar, la creación del fuego y herramientas útiles para su caza son pruebas fehacientes de ello. La investigación siempre ha sido enfocada hacia la solución de problemáticas. Por esa razón la investigación tiene un valor muy fundamental en el proceso de desarrollo de la humanidad, ya que se han logrado grandes avances debido a esta. En el aspecto de la salud, se han logrado evitar muertes por enfermedades que con la investigación científica se obtuvieron curas y medicamentos que solucionaban estas situaciones. En el aspecto social, grandes estructuras de convivencia han surgido en aras de encontrar bienestar humano. En el aspecto geográfico muchas invenciones se tienen como resultados de investigaciones. En la parte académica, siempre es una constante búsqueda investigativa a desarrollar mejores métodos y estrategias de enseñanza aprendizaje. En general, la investigación ha tocado todos los aspectos que atañen al ser humano por la razón que éste mismo permanece en constante búsqueda de desarrollo.
La investigación por ser una acción encaminada a la obtención de nuevos conocimientos, va ligado o de la mano con la educación. Es de gran importancia incluir en el proceso de enseñanza- aprendizaje las acciones investigativas para que se puedan tener resultados significativos. Estudiantes curiosos por el conocimiento y por cambiar a bien o mejorar su contexto es el objetivo que se desea implementando las acciones investigativas en dicho proceso.

La investigación ha sido a través de la historia la forma en que el ser humano ha logrado sobrellevar y superar los obstáculos y dificultades que presentan sus contextos. Como primer objetivo se tenía el de la subsistencia de la especie humana, las situaciones problemáticas inmediatas y los conflictos que existían en ese entonces eran lo concerniente a acciones investigativas, personajes que han mostrado explicaciones e investigaciones racionales acerca de las experiencias relacionadas con el mundo grabaron informaciones basados en las ideas que surgieron de observaciones de sus contextos. Como ejemplo tenemos el gran pensador Aristóteles, quien con sus ideas lógicas ha contribuido enormemente en el proceso de evolución humana.
Después,  surgen los alquimistas, ellos recogieron información investigativa en aspectos como la química, la metalurgia, la medicina, entre muchos otros. Éstos se destacaron por marcar la nueva era de la investigación, preocupándose así por las evidencias y procesos minuciosos que llevaran como resultado excelentes resultados dando paso a la edad moderna de los científicos y con ella la investigación científica. Ésta ha sido muy importante en todas las ciencias, debido a que sebe ser sistemática y basada en teorías comprobables y válidas.

Se puede concluir que la investigación es la curiosidad inherente de todo ser humano por cambiar, mejorar, desarrollar, amoldar, y crear de manera única su entorno, contexto o situación existente. Ha evolucionado a través de la historia de los tiempos trayendo consigo beneficios y quedando así como esa parte de nosotros que busca perfección. 

miércoles, 25 de marzo de 2015

ENSAYO SOBRE TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN

Ruptura de paradigmas tradicionales para mejorar los procesos de enseñanza apoyado en las ciencias tecnológicas e información


La Ciencia con sus innovaciones han transformado muchas realidades con el fin de mejorar los contextos en general. En el ámbito académico no ha sido la excepción, los estudiantes atraídos por las nuevas tendencias tecnológicas quisieran utilizarlas al máximo ya que la realidad virtual podría ser adictiva tomada como escape del contexto real en que se vive. Esto genera un gran reto para los docentes en encaminar y darle la mejor ruta de aplicabilidad de las innovaciones tecnológicas al proceso de aprendizaje de manera integral incluyendo la autonomía, la crítica constructiva y la creatividad. Pero ¿Cómo sacar provecho de la tecnología sin dejarnos absorber de esta misma o sin dejar que incluya negativamente en nuestros procesos?  Analizar su impacto en los procesos de enseñanza  y el sentido que tiene el potencial de las ciencias tecnológicas para profundizar y enriquecer el conocimiento, permite  articular un criterio frente a mejorar e innovar en los espacios pedagógicos.

La ciencia tecnológica como aliada fundamental del mejor desarrollo en los aspectos académicos y de aprendizaje. Es indispensable pensar que para obtener un desarrollo, hay que incluir todos los aspectos que garanticen que este se dé, las innovaciones demuestran las ideas que se aplican para tener un desarrollo, softwares académicos utilizados para maximizar la experiencia significativa del aprendizaje es un claro ejemplo de las innovaciones tecnológicas y el objetivo es lograr desarrollo de aprendizajes avanzados que conlleven a mejorar los contextos sociales. Por otra parte, hay retos tanto en hacer posible esto, ya que hay docentes con muchos paradigmas tradicionales que son muy fuertes, lo cual requieren de mucha sensibilización y capacitación. Además, el trabajo que se hace con los estudiantes para obtener la autonomía, la crítica constructiva y la creatividad que se quiere tener como cultura en ellos es una labor ardua que demanda de mucha creatividad por parte de los educadores mismos, sin embargo es muy posible.

Maestros que no batallan con la tecnología más la moldean en sus necesidades educativas. Es de conocimiento que las redes sociales muestran una realidad paralela a la vivenciada y es una situación que puede salirse de las manos, aunque con la creatividad y disciplina de un profesor que con su profesionalismo canaliza la situación a resultados positivos y significativos logra obtener los objetivos y metas académicas usando las tecnologías de información y comunicación a su favor.


En conclusión, se requiere de creatividad contextualizada para incluir de manera efectiva las tecnologías de información y comunicación, innovando en nuestros procesos de enseñanza y obteniendo unos resultados positivos y experiencias significativas. Hay que romper paradigmas y esquemas tradicionales de enseñanza para poder sumergirnos en la nueva era del aprendizaje. 

martes, 17 de febrero de 2015

GAMES

LET´S PLAY WITH THE VOCABULARY
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sábado, 22 de noviembre de 2014

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN MAGOS21

http://dido752.wix.com/comunicateningles
http://popplet.com/app/#/2195280
ME LLEVO DEL DIPLOMADO QUE DEBEMOS CAMBIARNOS EN DESARROLLO A MEJORAR PARA CREAR CAMBIOS EN NUESTROS ESTUDIANTES.
INNOVAR, CREAR, IMPLEMENTAR, IMPACTAR CON RESULTADOS POSITIVOS EN NUESTRA SOCIEDAD.

sábado, 16 de agosto de 2014

NUESTRA PRIMERA ENTRADA DEL DIPLOMADO COMPETENCIAS SIGLO XXI

UN ICEBREAKING MUY ACOGEDOR POR PARTE DE TODO EL GRUPO DE LA SEGUNDA COHORTE DE ESTE DIPLOMADO SE MUESTRA CON MUCHAS EXPECTATIVAS Y CON MUCHAS GANAS DE OBTENER HABILIDADES PARA LA APLICABILIDAD DE ESTAS EN NUESTRO QUEHACER DIARIO. THANKS A LOT!